İanələr 15 sentyabr 2024 – 1 oktyabr 2024 Vəsaitlərin toplanılması haqqında

Дидактические условия эффективности уч. деятельности...

Main
Psychology - Pedagogy
Дидактические условия эффективности уч....

Дидактические условия эффективности уч. деятельности обучающихся(Диссертация)

Ключенко Е.В.

0 / 0

Bu kitabı nə dərəcədə bəyəndiniz?

Yüklənmiş faylın keyfiyyəti necədir?

Kitabın keyfiyyətini qiymətləndirə bilmək üçün onu yükləyin

Yüklənmiş faylların keyfiyyəti necədir?

Kateqoriyalar:

Psychology - Pedagogy

İl:

2003

Dil:

russian

Səhifələr:

107

Fayl:

PDF, 690 KB

IPFS:

,

russian, 2003

Onlayn oxumaq

formatına konvertasiya yerinə yetirilir

formatına konvertasiya baş tutmadı

Bəlkə Sizə maraqlıdır

Образцов, П.И. — Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения

Чапаев, Н. К. — Основы педагогики развития: возникновение и становление : учебное пособие

Б.В. Федотов — ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА. ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ

Талызина Н.Ф. — Управление процессом усвоения знаний. Психологические основы.

Мусс Г.Н., Шарычева М.Э. — Теория, методика и практика обучения младшего школьника: Учебно-методическое пособие

Адольф В. А. — Избранные труды (в двух томах). Том 1. Профессиональная компетентность педагога: Научное издание

Коллектив авторов — Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях: учебное пособие. Направление подготовки 030300.62 – Психология. Бакалавриат

Матюшкин А.М. — Проблемные ситуации в мышлении и обучении

Андриенко А.В. — Педагогическая психология

— Реализация деятельностного подхода как основы развития личности в образовании на уроках английского языка

Брызгалова С.И. (отв. ред.) — Актуальные проблемы общего и профессионально-педагогического образования. Выпуск 01

Иванов Ю.А. — Педагогические технологии в обучении географии

Мензул Е.В., Моисеева О.Н., Рязанцева Н.М., Слоева Е.А. — Педагогика. Конспект лекций

Якубовская Л.П. — Методика преподавания психологии

Соколова И.Ю. — Психологическое обеспечения качества образования

Талызина Н.Ф. — Теория планомерного формирования умственных действий сегодня

Солдатенкова М.Л. (автор-сост.) — Учебно-методическое пособие по Педагогической психологии

Сорокоумова Е.А. — Педагогическая психология: Краткий курс

Образцов П.И. — Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения

Ванакова Г.В. — Педагогическая психология

Талызина Н.Ф. — Теория поэтапного формирования умственных действий

Федотова Г.А., Игнатьева Е.Ю. — Профессионально-ориентированные технологии обучения в высшей школе

Кожевникова Э.П. — Педагогическая психология

Караганова Т.Н. (ред.) — Современные образовательные технологии и их роль в развитии личности младших школьников

Талызина Н.Ф. (сост.) — Программа курса Педагогическая психология

Игнатьева Е.Ю. — Технологии профессионально-ориентированного обучения: Методические рекомендации

Соколова И.Ю. — Педагогическая психология

Соколова И.Ю., Кабанов Г.П. — Качество подготовки специалистов в техническом ВУЗе и технологии обучения

Талызина Н.Ф. — Педагогическая психология: Программа курса

Вершинин М.А. — Теоретико-методологические аспекты формирования логического мышления шахматистов

Пешкова В.Е. — Педагогика. Часть 5. Педагогические технологии в начальном образовании

Ионов Алексей Алексеевич — Формирование дидактических умений у студентов института физической культуры в процессе педагогической практики : дис. ... канд. пед. наук (180,00 руб.)

Шиянов Е.Н., Котова И.Б. — Развитие личности в обучении

Талызина Н. Ф. — ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО

Исмаилова С.И. — Дидактические условия активизации познавательной деятельности и предупреждения неуспеваемости у кл(Автореферат)

Açar ifadələr

обучения

деятельности

учащихся

усвоения

действия

действий

мышления

познавательной

формирования

обучаемых

процесса

дидактических

деятельность

информации

выполнения

процессе

качестве

психологических

учебного

количество

формирование

исследования

обучение

объектов

коэффициента

организма

проблемы

субъекта

реализации

организации

результатов

дидактические

контрольной

познавательных

развития

обучении

операций

потребности