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国际汉语教学通用课程大纲
国家汉办 孔子学院总部 编《国际汉语教学通用课程大纲(乌克兰语•汉语对照)》主要内容:为顺应世界各地汉语教学迅速发展的趋势,满足各国对汉语教学内容规范化的需求,国家汉办/孔子学院总部组织研制了《国际汉语教学通用课程大纲》(以下简称《大纲》)。《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述,旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参照标准。
国际汉语教学课程的总目标是,使学习者在学习汉语语言知识与技能的同时,进一步强化学习目的,培养自主学习与合作学习的能力,形成有效的学习策略,最终具备语言综合运用能力。语言综合运用能力由语言知识、语言技能、策略、文化意识四方面内容组成。其中语言知识和语言技能是语言综合运用能力的基础;策略是提高效率、促进学习者自主学习和发展自我能力的重要条件;文化意识则是培养学习者具备国际视野和多元文化意识...
《国际汉语教学通用课程大纲(乌克兰语•汉语对照)》主要内容:为顺应世界各地汉语教学迅速发展的趋势,满足各国对汉语教学内容规范化的需求,国家汉办/孔子学院总部组织研制了《国际汉语教学通用课程大纲》(以下简称《大纲》)。《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述,旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参照标准。
国际汉语教学课程的总目标是,使学习者在学习汉语语言知识与技能的同时,进一步强化学习目的,培养自主学习与合作学习的能力,形成有效的学习策略,最终具备语言综合运用能力。语言综合运用能力由语言知识、语言技能、策略、文化意识四方面内容组成。其中语言知识和语言技能是语言综合运用能力的基础;策略是提高效率、促进学习者自主学习和发展自我能力的重要条件;文化意识则是培养学习者具备国际视野和多元文化意识,更得体地运用语言的必备元素。
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